Koło biologiczne zajmuje się głównie opieką nad hodowlami szkolnymi, ale też podczas zajęć uczniowie poszerzają swoje wiadomości przyrodnicze. W tym roku na zajęcia koła uczęszczają uczniowie z klas 4-6. Opiekunem Koła jest Pani Beata Szczypkowska. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu. W galerii prezentujemy uczniów, którzy kochają zwierzęta.
NASZA PELASIA
MA OKOŁO 25 LAT, ZOSTAŁA PODAROWANA SZKOLE PRZEZ JEDNEGO Z UCZNIÓW SĄSIADUJĄCEGO Z NASZĄ SZKOŁĄ ZESPOŁU SZKÓŁ W SZCZYRZYCU. DO DREWNIANEGO BUDYNKU SZKOŁY PELASIA ZOSTAŁA PRZENIESIONA W 2010 ROKU, A DO GŁÓWNEGO BUDYNKU W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. PODCZAS PRZEBYWANIA W DREWNIANYM BUDYNKU SZKOŁY W UTRZYMANIU HODOWLI ŻÓŁWIA, SZCZEGÓLNIW W OKRESIE WAKACYJNYM – BARDZO POMAGAŁA NAM MAMA NASZYCH UCZNIÓW, PANI ANNA MATLĄG.
W chwili obecnej hodowla jest pod opieką Koła Biologicznego. Pelasią zajmują się uczniowie klas 4-6. W galerii przedstawiamy zdjęcia Pelasi i niektórych uczniów zaangażowanych w opiekę nad żółwicą.
Żółw czerwonolicy (Trachemys scripta elegans) – to podgatunek żółwia ozdobnego z podrzędu żółwi skrytoszyjnych z rodziny żółwi błotnych.
Gatunek ten naturalnie występuje na terenach Ameryki Północnej i Ameryki Środkowej – aż po północny zachód Ameryki Południowej. W Polsce na wolności pojawił się najprawdopodobniej w 1996 r. na skutek wypuszczania go przez osoby, które trzymały żółwie tego gatunku w terrariach domowych.
Długość pancerza wynosi od 12,5 do 28,9 cm. Zajmuje większe zbiorniki ze stojącą wodą.
W diecie młodych osobników przeważa pokarm zwierzęcy. Wraz z wiekiem 90% osobników staje się roślinożercami. Uzupełnieniem ich diety są wodne owady, ślimaki, kijanki, raki i ryby. Pokarm muszą połykać w wodzie, gdyż z powodu braku mięśnia poruszającego językiem nie potrafią go przesuwać. Zimuje w mule na dnie zbiorników wodnych. Gody odbywają się wczesną wiosną. Samica składa od maja do lipca do dołka w ziemi zwilżonego moczem 4-23 jaja dwa lub trzy razy w sezonie. Młode wylęgają się po 2 do 2,5 miesiącach między lipcem a wrześniem i mierzą ok. 2,5 cm.
W skład diety powinny wchodzić pokarmy podobne do takich, jakie zwierzę mogłoby znaleźć na wolności. Podstawę diety powinny stanowić żywe ryby, ślimaki, larwy zwierząt wodnych, skorupiaki oraz wszelkie rośliny wodne. Urozmaiceniem diety mogą być dżdżownice, niewielkie owady, rośliny łąkowe, jak np. mniszek lekarski.
Prawo:
Rozporządzenie Rady UE nr 338/97/EC z dnia 9 grudnia 1996 r. wymienia ten gatunek żółwi w załączniku B. Oznacza to, że na ich przewóz przez granicę Unii Europejskiej wymagane jest zezwolenie Ministra Środowiska. Żółwie czerwonolice w Polsce uznawane są za gatunek inwazyjny.
ŻÓŁW GRECKI – PABLO
Pablo był u nas od 2020r. Został podarowany dla szkoły od Rodziny Pani Dyrektor Urszuli Stokłosy. Miał ponad 20 lat, zmarł w styczniu 2023r. z niewiadomych przyczyn. Chcieliśmy upamiętnić wizerunek Pabla na naszej stronie internetowej. Przedstawiamy zdjęcia Pabla wykonane w grudniu 2022r.
Żółw grecki – to gatunek gada z rodziny żółwi lądowych . Długość karapaksu wynosi u samców do 25 cm, a u samic do 30 cm. Ważą do 1 kg. Osobniki tego gatunku zajmują suche, silnie nasłonecznione, częściowo kamieniste tereny z roślinnością trawiastą i niskimi drzewami.
Prowadzą ściśle lądowy i dzienny tryb życia. W czasie upałów kryją się w ziemnych kryjówkach, które potrafią same wykopać. Gdy temperatura spada szybko zapadają w letarg.
Występują w rejonach Półwyspu Bałkańskiego, Półwyspu Apenińskiego – w jego południowych obszarach, na Sycylii, Korsyce, Sardynii, Południowej Francji (z Korsyką) oraz wschodniej Hiszpanii i zachodniej Turcji.
Żółwie Testudo hermanni obserwowano w Polsce na wolności. Są to osobniki hodowane w terrariach i wypuszczone przez właścicieli lub nielegalnie przywożone przez turystów. Najprawdopodobniej dorosłe osobniki są w stanie na krótko zaaklimatyzować się w polskich warunkach.
Uczniowie z klas 4-6 chętnie opiekowali się Pablem. Będzie nam Go brakowało…
Impreza miała miejsce w czwartek, 26.01.2023r. Jest stałym punktem w Planie Pracy Samorządu Uczniowskiego naszej szkoły. W organizacji imprezy pomogli rodzice uczniów klas 4-8. Opiekę nad swoimi klasami pełnili wychowawcy klas oraz rodzice i nauczyciele. Poczęstunek odbył się w salach lekcyjnych, które udekorowali uczniowie. Opiekę nad sprzętem nagłaśniającym pełnił Pan Jarosław Mazgaj wraz z uczniami klasy 6b. Dekoracją holu szkoły zajął się Samorząd Uczniowski pod opieką Pani Iwony Śliwy i Pani Beaty Szczypkowskiej. Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w organizację imprezy.
A jak bawiła się młodzież, prezentujemy w galerii zdjęć…
Prośba o wsparcie naszej szkoły i przekazanie 1% swojego podatku.
Stowarzyszenie Pomocy Szkole Małopolska – KRS 0000052078 z dopiskiem Szkoła Podstawowa w Szczyrzycu
19 stycznia 2023 r. uczniowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w koncercie z cyklu Musica – Ars Amanda w Filharmonii Krakowskiej
Muzyczne Podróże po Europie! Witaj Austrio!- to koncert, który przeniósł nas w regiony Austrii.
Mieliśmy okazję wysłuchać Orkiestry Filharmonii Krakowskiej, w repertuarze Josepha Haydna – Koncertu na trąbkę i orkiestrę w wykonaniu Wojciecha Kaszuby oraz Wolfganga Amadeusa Mozarta – Concertone C-dur na dwoje skrzypiec, w wykonaniu Joanny Konarzewskiej oraz Szymona Naściszewskiego.
Koncert wszystkim uczestnikom wycieczki bardzo się spodobał, a sam wystrój obiektu na trwałe zagości w naszej pamięci 🙂
Po koncercie udaliśmy się na spacer po magicznym starym Krakowie. Byliśmy na Brackiej, pod oknem papieskim na Franciszkańskiej, pod choinką na Rynku i tuż obok pomnika Adama Mickiewicza. Na koniec wszyscy udali się do najbardziej pożądanej przez uczniów restauracji, czyli do MacDonalda na Szewskiej 🙂
Dobry nastrój karnawałowy towarzyszył nam do końca wycieczki, czyli do późnych godzin wieczornych 🙂
Musica -ars amanda w wolnym tłumaczeniu znaczy, że „muzyka to sztuka, którą warto pokochać” – a my 🙂 dodajemy – i poznawać !
Do Krakowa wrócimy niebawem………..
Opiekunowie wycieczki:
mgr Bogusława Majka
mgr Anna Misiak
mgr Jarosław Mazgaj
Kierownik wycieczki:
mgr Zofia Trzupek
„Choć Babcia z Dziadkiem lubią przesadzać,
I trochę za dużo swoim wnukom dogadzać,
to kocham ich za to ogromnie,
bo wiem, że zawsze są koło mnie,
i mogę na nich liczyć, kiedy ich potrzebuję,
Za to Babciu i Dziadku bardzo Wam dziękuję.”
Dzieci klas zerowych przygotowały występ z okazji Święta Babci i Dziadka.
Mali artyści recytowali wiersze, śpiewali piosenki oraz tańczyli dla ukochanych gości.
Wszyscy otrzymali wykonane przez dzieci prezenty.
Na zakończenie uroczystości goście zostali zaproszeni na pyszne ciasteczko i kawę.
We wtorek-13 grudnia 2022 r. klasy Va, VI a i VI b , w ramach edukacji teatralnej, udały się na wycieczkę do Tarnowa, do Teatru im. Ludwika Solskiego.
Spektakl pt. „Ania z Zielonego Wzgórza” wszystkim uczestnikom wyjazdu bardzo przypadł do gustu. Mieliśmy okazję zobaczyć cudowne widowisko musicalowo-teatralne, które przypomniało nam historię tej niezwykłej, ambitnej, rudowłosej dziewczynki-Ani Shirley.
Musical pokazał nam jak wielką rolę w życiu odgrywają marzenia. Uświadomił, że miłość i akceptacja to potrzeby bez których nie można być w życiu w pełni szczęśliwym.
Wszyscy uczestnicy wyjazdu byli zachwyceni tym spektaklem, grą aktorów, scenografią oraz wspaniałą muzyką.
Po obejrzeniu sztuki, zakupieniu pamiątek ( ołówków z Zielonego Wzgórza) i wykonaniu pamiątkowych zdjęć udaliśmy się do naszej ulubionej restauracji 🙂
Do teatru jeszcze wrócimy ………
Opiekunowie wycieczki: mgr Krystyna Atłas, mgr Bogusława Macko, o. mgr Filip Krzemień
Kierownik wycieczki: mgr Zofia Trzupek
W Święto Objawienia Pańskiego w Jodłowniku, odbył się XV Gminny Przegląd Grup Kolędniczych. Szczyrzyc prezentowała grupa dziecięca ,,Pastuszkowie” oraz grupa dorosłych,, Pasterze”. Poza konkursem zaprezentowała się grupa młodzieżowa wraz z kapelą ,która umiliła widzom przeglądu czas oczekiwania na ocenę jury. Grupa kolędnicza Pasterze otrzymała I miejsce i kwalifikacje do Lubomierza na powiatowy przegląd grup kolędniczych pn. Zagrojcie ta turoniowi”, a grupa dziecięca zdobyła III miejsce. Dyplom z wyróżnieniem otrzymała grupa młodzieżowa wraz z kapelą.
W ramach projektu ,, Laboratoria przyszłości „ uczniowie klas 5 wykonywali min. modele ukształtowania terenu. Modele te kolorowali a także uczyli się rozpoznawać i nazywać poszczególne formy lądowe i wodne . Identyfikowali największe źródła wody na kuli ziemskiej, nazywali je. Mieli również okazję wykonywać doświadczenia pozwalające im na zaobserwowanie, które ze zdarzeń na Ziemi przebiegają wolno a które szybko. Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w zajęciach, które w bardzo przystępny i atrakcyjny sposób pomogły w zrozumieniu i utrwaleniu omawianych treści.
